Autistisches Verhalten
Bei Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten liegt eine tiefgreifende Entwicklungsstörung vor. Ihre Lebenssituation ist durch sensorische, motorische, emotionale und soziale Probleme erschwert. Von zentraler Bedeutung sind Beeinträchtigungen von Wahrnehmung und Motorik. Wurde die Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung (ASS) durch einen Facharzt gestellt, ist ein Feststellungsverfahren einzuleiten, um den sonderpädagogischen Förderbedarf zu prüfen sowie geeignete Unterstützungsmaßnahmen gemeinsam mit Elternhaus und Schule zu bestimmen.
- Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Schülerinnen und Schüler mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt autistisches Verhalten: Externer Link
- Bildungsserver Berlin-Brandenburg: Fallbeispiele: Externer Link
- Kultusministerkonferenz: Empfehlungen zu Erziehung und Unterricht von Kindern und Jugendlichen mit autistischem Verhalten: Externer Link
