Sonderpädagogische Diagnostik
Die Inhalte dieser Seite sind als Informationsquelle und Anregung insbesondere für Sonderpädagogen in den Arbeitsfeldern Diagnostik und Förderung ausgewählt. Siekönnen durchaus kontrovers betrachtet werden. Sie schaffen ihr eigenes Bild.
- Gebhardt, M. (2023). Pädagogische Diagnostik. Leistung, Kompetenz und Entwicklung messen, bewerten und interpretieren für individuelle Förderung. Universität Regensburg.: Externer Link
- Gebhardt, Markus und Scheer, David und Schurig, Michael, eds. (2022) Handbuch der sonderpädagogischen Diagnostik. Grundlagen und Konzepte der Statusdiagnostik, Prozessdiagnostik und Förderplanung. Version 1.0. Regensburger Beiträge zur Inklusions- und Sonderpädagogik, (4). Universität Regensburg, Regensburg.: Externer Link
- Gebhardt, M. (2021). Inklusiv- und sonderpädagogische Pädagogik im Schwerpunkt Lernen. Eine Einführung. Universität Regensburg.: Externer Link
- Lutz, S., & Gebhardt, M. (2021). Fallbuch zum sonderpädagogischen Schwerpunkt Lernen. Praxisbeispiele in Inklusion und Förderschule in Bayern. Universität Regensburg.: Externer Link
- Bildungsportal NRW: Gemeinsames Gutachten zum Wissenschaftlichen Prüfauftrag zur steigenden Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung (Kurzfassung): Externer Link
- Bildungsportal NRW: Gemeinsames Gutachten zum Wissenschaftlichen Prüfauftrag zur steigenden Anzahl der Schülerinnen und Schüler mit Bedarf an sonderpädagogischer Unterstützung (Langfassung): Externer Link
- Breyel, Sabine [Hrsg.]; Evers, Wiebke [Hrsg.]; Koop, Christine [Hrsg.]; Lotze, Miriam [Hrsg.]: Underachievement in der Schule. Potenziale sehen, Entwicklung begleiten. Frankfurt am Main : Karg-Stiftung 2024, 120 S.: Externer Link
- Feststellung sonderpädagogischer Unterstützungsbedarfe- Beiträge zur Standardisierung [Beltz Juventa/ Sonderpädagogische Förderung heute 69 (2024) 4] open access: Editorial: Externer Link
- Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Lernen, Prozessstandards zur schulischen Diagnostik zur Diskussion gestellt: Externer Link
- Prozessstandards zur schulischen Diagnostik im Rahmen der Überprüfung sonderpädagogischer Schwerpunkte, Überlegungen zur Notwendigkeit und Vorstellung der Konzeption: Externer Link
- Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Emotional-Soziale Entwicklung und Verhalten, Prozessstandards zur schulischen Diagnostik zur Diskussion gestellt: Externer Link
- Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Geistige Entwicklung – Prozessstandards zur schulischen Diagnostik zur Diskussion gestellt: Externer Link
- LIBRA (Landesinstitut Brandenburg für Schule und Lehrkräftebildung): Boardübersicht- Sonderpädagogik und Inklusion (im Aufbau): Externer Link
- Gresch, C.; Schmitt, M.; Grosch, M.; Böhme, K.; Labsch, A.; Külker, L. (Hrsg.) (2025): Inklusion in der Sekundarstufe I in Deutschland. Erfolgsfaktoren und Herausforderungen, Springer VS (Open Access): Externer Link
EinBlick in andere Bundesländer:
- Webbasierte Sonderpädagogische Diagnostik (WSD) Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) Land Baden-Württemberg: Externer Link
- Handbuch: Standards der Diagnostik für die Schulen in Mecklenburg-Vorpommern (Ministerium für Bildung und Kindertagesförderung Mecklenburg-Vorpommern): Externer Link